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《学科课程资源开发与“健康童心课堂”重建策略研究》开题会

作者:徐静茹来源:本站原创发布时间:2012年11月08日点击数:

坚守传承  重建课堂  创生超越

——湖北省教育科学规划“十二五”重点课题

《以学生发展为本,建设健康课堂的研究与实验》子课题

《学科课程资源开发与“健康童心课堂”重建策略研究》开题会

    2012117日,湖北省教育科学规划“十二五”重点课题《以学生发展为本,建设健康课堂的研究与实验》——子课题《学科课程资源开发与“健康童心课堂”重建策略研究》开题会在武汉小学会议室召开。大会由湖北省特级老师、武汉小学科研处主任、课题组副组长王凌老师主持。课题组总负责人、湖北省特级教师、武汉小学校长李强老师,课题组副组长、湖北省特级教师梁涛老师率课题组全体成员参加会议。整个会议秉持武汉小学严谨务实、追求真知、讲求实效的干事氛围,严肃且热烈地进行。

    首先,课题组副组长梁涛老师宣读了武汉小学《学科课程资源开发与“健康童心课堂”重建策略研究》课题研究方案。梁老师从课题研究的背景、意义,课题研究的界定与理论依据,课题研究的内容与目标,课题研究的方法与实施以及课题研究组织机构进行了详尽的介绍。课题推进将以儿童发展为本位的现代儿童教育观为引领,以学校课程的校本化改造和创建为重点,以童心课堂生态化重建为中心,以教师学术团队为研究主体,重建健康童心课堂文化。打造一批学科领军人物,创生具有武汉小学气派的学校课程和前沿视野学术价值的研究成果。由点及面,全面推进学校整体教育教学改革。

    其中,梁老师对“健康课堂”这一概念,结合湖北省教育厅黄俭副厅长的总课题理念,以及涂艳国、陈佑清等知名专家的理论解读,给课题组老师们做了课题培训。鼓励我校老师重视课堂的人本化、科学化、常态化。上出有意义的课,有效率的课,有生成的课,常态化的课以及有待完善的课,力争做到扎实、充实、丰实、平实、真实。

    之后,课题组成员徐静茹老师向老师们汇报了109---1011日,在红安参与“湖北省健康课堂研究”现场研讨会的相关内容。徐老师展现的与会资料,引发了课题组成员们热烈地讨论。大家的学习热情高涨,研讨氛围浓厚。

    最后,我校课题组组长李强校长对本次开题会作总结发言。李校长对老师们在会议中表现出的严谨、热情表示赞赏。鼓励老师们坚持自己理想,坚守自己的课堂,要有价值判断选择能力,要有资源重组整合能力。并一再强调,我们的研究要循着“追求真知、讲求实效”的路走下去,继续打磨我们的童心课堂——真实的课堂、智慧的课堂、动态的课堂、生命的课堂,让我们的孩子在自然、常态、健康的环境下成长。

 

 

                                       撰稿:徐静茹

                                       审稿:梁 

                                       供图:陈 

 

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