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2017-2018下学期术科协作组(四)

作者:来源:发布时间:2018年05月23日点击数:

经典与文化同行 创新与整合实践

——记术科协作组美术教研展示活动

517日早上,术科协作组活动如期举行。三年级一班同学们在通用技术教室进行了一节特别的美术课。为什么这么说呢?因为执教的张晓婧老师,从国际理解教育研究出发,结合中国传统经典文化内容,为学生们特别设计了一节校本课程“虎头鞋”。

一开课,同学们被张老师展示的虎头鞋实物深深吸引住了眼球,制作精美、色彩丰富、寄寓美好的虎头鞋也激起了同学们制作的热情。紧接着张老师用游戏闯关形式带领同学们在轻松活泼中赏析虎头鞋艺术特点,又用微课形式详尽而高效的带领大家学习虎头鞋制作步奏和要领。经典传统文化和现代教学形式结合,学生学习兴趣浓厚,不一会功夫,一只只小巧的虎头鞋展现在我们面前。最后张老师向同学们拓展推荐我国传统文化之“虎文化”,希望学生们能将学习 “虎头鞋”的热情加以持续,从而了解、学习更多的经典传统文化内容。

和张晓婧老师一样选择研究传统经典文化教学内容的还有易端老师。易老师从节日装饰入手,选择深受人们喜爱的中国结作为教学内容,引导学生了解中国结文化内涵,观察中国结制作特点,带领学生学习中国结编织方法,并根据自己的喜好对中国结进行创作,从而感受中国民间艺术的无穷魅力。

本学期美术组研究课有个最大的特点,就是研究内容丰富性。不仅有经典传统文化的传承研究,还有跨学科整合的探索研究。

王雪荃老师和胡璇老师以四年级语文《秦兵马俑》为共同教学内容。课堂前半部分由语文胡璇老师带领大家诵读课文,从文学艺术中感受兵马俑各不相同、气宇轩昂的气势和为国捐躯、坚定不渝的意志。课堂后半部分由王雪荃老师带领学生,以超轻粘土为表达媒介,用艺术的表达形式,将语文课上学习、感受到兵马俑肖像特点和精神面貌表现得唯妙唯俏。

一年级语文潘莉欢老师和美术章艺老师,以《神奇的小手》为整合切入点。结合一年级学生学习特点,课堂在美术课游戏中开始,以小小手的形象为线索,引导低年级学生对小手进行观察和表现。课堂用艺术的形式启发学生对手形进行联想添加,用文学的形式带领孩子体会劳动的小手最可爱。美术、文学和德育的相互渗透,课堂既有主题式活动的多彩,也有作业形式绘画和写话的多样。

打破学科壁垒,进行学科整合教学,这是一次全新的尝试与研究,虽然课堂不算尽善尽美,但是在课后的研讨活动中,老师们也都纷纷的发表了自己对整合课的理解与思考,相信随着这种主题式教学研究的深入,孩子们将在活动中获得更大的收获。

创新也为我们教师成长提供了必不可少的营养。在近期术科协作组活动中,王征主任进行了活动形式的创新,老师们不仅观摩了张晓婧老师的优质课,还结合学校国际理解教育课题研究,对课堂进行了研讨和分享,蔡校长和王主任做了精彩的发言和总结。通过此次活动,老师们更加深入明白了课堂研究的方向和意义。

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