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记武汉瑞景小学数学、英语专家室教研活动

作者:来源:发布时间:2018年11月16日点击数:

数、英联合教研  促进国际理解

——记武汉瑞景小学数学、英语专家室教研活动

经济全球化高速发展的今天,教育已经跨越了民族和国家的边界。我们要充分考虑全球化背景下国际理解教育在基础教育中的价值和意义,从“促进人的全面发展”高度,深化对国际理解教育的认识和理解。早在2017310日,我校“十三五”市级规划重点课题《国际理解教育在学校课程建设中的实践与研究》就已经成功开题,为更好推动“十三五重点课题国际理解教育”,在20181113日下午,武汉瑞景小学三楼会议室,数学教研组和英语教研组一起进行了集体教研。

参与教研的有全体数学、英语教师和学校聘请的外教,会议由陈主任和王主任共同主持,另外还邀请了数学专家室特级教师马青山老师和英语专家室特聘教师梁教授指导。首先两科负责人从选题缘由、课题内容、研究目标和研究内容等方面对此次会议进行了全面详尽的陈述,初步决定在五年级开展一次数学、英语的课程整合尝试,以《大数的读法》一课作为学科融合的研究课题。在会议上,老师们积极探讨该课的目标确立及教学设计,英语老师们指出在教学情境设计上应该与国际接轨,增进学生对不同国家、不同文化的认识理解;数学老师则指出在《大数的读法》内容教学上,中英文在读数规则和思维方式上是有共性的,但是在数的分级上是有不同的,可以结合这些异同点来促进数学文化的国际理解。会议上英语老师的发言创意十足,数学老师的教学思路严谨。

与会的两位专家分别对汇报的课题给予指导点拨。领导专家们的点评既有深度又有高度,对教学设计与课题研究都提出了很好的意见和建议,使两学科老师对该课的教学设计有了更明确的方向与思路。让我们共同期待这节形式新颖的学科融合课于下一次活动中精彩亮相,为孩子们带来一次别开生面的课程体验。

撰稿人:胡斐

审稿人:陈莹

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