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李静老师赴香港教育交流心得

作者:李静来源:本站原创发布时间:2013年01月17日点击数:

亲临英语课堂  感受香港文化

201216日,在王凌主任的带领下,我和武汉小学五(6)班的6名学生和第一寄宿小学4名学生组成了“宁静组”与其他四个小组一同走进香港课堂,体验港式教育。

一、全英语环境体验

110赴港交流的50名学生一行来到香港学校参与英语课堂,与外教交流。当我和孩子们走进英语教室时,立刻被满教室的英语单词,谜语挂图,语法词卡,英文读物和各式各样的英文卡片所吸引。四个小圆桌摆放整齐,这是香港孩子们学习英语的园地。进入这样一个英语的氛围之中,我都忍不住想跟孩子们上课。墙角边的书架里放着各式各样的英文原版读物The three little pigs, Amy’s Diary, Cool Kids 等“Big books. 这些读物不仅可供孩子们阅读还是外教老师上课所用的教材。在教师的办公桌上我看到一张照片,是老师带着孩子们在英语教室里做水果沙拉,让孩子们去体验学习水果单词。使我联想到意大利教育学家所说的:我听,我忘了;我看,我记住了;我做,我理解了。这种体验式教学在这里运用的淋漓尽致。

二、全英文思维体验

外教老师来自于加拿大,她给孩子们上了一节阅读课,全英文教学让我感受到孩子们沉浸在英语氛围中,用英语的思维去回答问题,理解故事,而不是像我们的孩子总在完成翻译任务。虽然我们的孩子开始有些听不懂,但通过老师的动作和助教老师呈现的图片孩子们很快就能理解了。联系自己的教学我也常用到TPR动作教学和情景教学,但没有将全英文教学进行到底,没有培养学生用英语思维的习惯。回到学校,我也借阅了一些英文读物,查阅教学书籍,反思自己的教学,为了孩子们英语学习的长远发展,我是否该布置翻译的作业,我怎样才能让学生形成英语思维的习惯,我想这已悄悄成为我的下一个研究专题了。课后我与外教老师交流了孩子们的作业,以及课外阅读的指导,受益匪浅。

此次交流还有领袖训练营的各种活动都让我收获很多,受益很多,带给我巨大的冲击力,促我不断反思。感谢学校给予老师们和同学们学习的机会,也希望有更多老师和孩子能参与体验教育。

撰稿人:武汉小学  李静

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